DONZ GMAT 

周日在我的諮詢時間有一位同學跑來問我：為何to-V可以跟原形動詞平行？

當下有些錯愕，畢竟不定詞是無法跟一般動詞平行，結果一看正確答案，原來是平行結構出現省略，導致誤以為to-V跟原形動詞平行了。

省略(Ellipsis)有一段時間成為語言學的焦點議題，出於時空經濟條件或個人書寫風格等原因，語言發展出在句子結構中省略部分已重複字詞的規則，而英文也不例外。

最近幾位考完一戰來諮詢的同學在聊的時候非常緊張的跟我說『我覺得我檢討滿仔細的，題目的量也有練夠，平常練題也有計時，可是發現實戰時題目會寫不完，後面都用猜的…』

接下來當我問他們模考寫了幾回卻聽到『喔，我寫完PP1, PP2就去考了。』

唉……

因此決定要來寫這篇跟大家分享一下GMAT模擬考的安排及重要性！

最近很多同學在題目中遇到which vs that的問題。接下來，我們用GMAT角度來看看which 跟 that各自的特徵。注意在探討用法時應盡量依據該題目語意分析!

先說結論: which/that 並不是 GMAT 首要考點，在這裡主要是以補充方式，培養同學基本修飾的語感。但 that/which 通常不會是 GMAT 優先考點喔! 

英文閱讀考試是台灣學生最熟悉的陌生人，一生中我們看過許多英文文章，從報章雜誌、小說書刊到小道消息；然而大部分的閱讀時間通常與分析文章架構無關，而是瀏覽資訊、淺嚐即止，鮮少真正地理解文章結構，因此RC題經常是GMAT考生的夢魘，其根本原因在於文章內容的複雜性與學術性遠高於日常英文與大多數英文證照考試，且閱讀時間非常短促。

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假設題與常見的強化題、削弱題一樣，題目資訊會包含前提以及結論；差別在於假設題的推論過程會刻意缺少一個前提資訊而使其邏輯上有缺失(gap)，進而無法有效推導至結論。為了完善題幹，考生必須從選項中尋找一個有能力補齊從前提到假設的邏輯推理資訊。

在DonzGMAT擔任講師的期間，有一些同學會在下課時間滿臉愁容地前來詢問「我出社會好幾年了，已經很久沒當學生怎麼辦？」，這樣的疑問在社會人士比例較高的GMAT教室裡屢見不鮮

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因此本篇旨在簡略說明，考生要如何將英文閱讀能力拉回到能夠銜接GMAT考題的水準

1. 我需不需要買單字書(EX:紅寶書)來背？

2. 我ＸＸ學科的文章常常因為看不懂的單字卡住

3. 哪些單字需要背?